Decreto 88 /2009, de 07/07/2009, por el que se
determinan los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil y
se establecen los requisitos básicos que deben cumplir los centros que lo
imparten en la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha (2009/10040)
Este Decreto consta de cuatro bloques.
Introducción
Contempla los artículos que marca la ley para poder
llevarlo a cabo y poder justificarlo, en el que aparecen las disposiciones
legales que se han de tener en cuenta.
Anexo I
Recoge las competencias que el alumnado debería
adquirir y las desarrolla para ayudar en la labor
docente. En el caso de
Castilla la Mancha son 9:
- Competencia en comunicación
- Competencia matemática
- Competencia en el conocimiento y la interacción con
el entorno
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultural y artística
- Competencia para aprender a aprender
- Autonomía e iniciativa personal
- Competencia emocional
Anexo II
Facilita la elaboración de las programaciones y se
distribuye en tres áreas, que deben entenderse de manera conjunta.
ÁREA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
Contiene los objetivos a alcanzar, los contenidos a
desarrollar y los criterios de evaluación para la comprobación de la
adquisición de dichos contenidos.
ÁREA DE CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO
Contiene objetivos, contenidos, y criterios de
evaluación.
ÁREA LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
Contiene objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
Anexo III
Trata las orientaciones para el desarrollo de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Consta
del proyecto educativo y social como marco de referencia.
Las
programaciones didácticas, que han de recoger:
-
La niña y niño de primer ciclo de educación infantil.
-
Objetivos, competencias básicas contenidos y criterios de evaluación.
-
Los métodos de trabajo: organización de tiempo, grupos y espacios; los materiales
y recursos didácticos.
-
La evaluación.
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